實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就一支懂農業(yè)、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍是關鍵所在。今年兩會，全國人大代表、山東農業(yè)大學校長張憲省帶來了有關鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的建議。

　　近年來，隨著現代農業(yè)的發(fā)展，我國也通過“職業(yè)農民”培訓，提高了“三農”工作隊伍的素質，仍存在巨大的高素質人才缺口。張憲省說：“要像對待‘三農’一樣重視農業(yè)高校，鼓勵支持農業(yè)高校發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興專業(yè)人才，讓更多高素質農科人才為鄉(xiāng)村振興提供智力支持。”

　　“應考慮在全國農業(yè)院校、農科類專業(yè)中開展免費農科生招生試點，吸引更多的學生加入到‘三農’隊伍中來。”張憲省說，充分考慮農科類院校招生現狀和社會急需農科類人才的矛盾，參照近年來培養(yǎng)免費師范生、醫(yī)學生的政策，實施招收免費農科生政策，在校期間免除學費、住宿費，并給予一定的生活補助。同時，規(guī)定在農村或農業(yè)企業(yè)工作時間的**低年限。

　　張憲省說，對于貧困地區(qū)選擇農科類專業(yè)就讀的農村生源，國家應給予一定的學費和生活資助，引導和鼓勵更多考生報考當地農村建設急需領域的專業(yè)。他還建議，要從政策、資金、環(huán)境等方面支持農業(yè)高校發(fā)揮高層次農科類人才培養(yǎng)主陣地優(yōu)勢，結合區(qū)域資源優(yōu)勢，協同校地、校企、校所共建，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。